英語でSapiens を読もう📖#4
Ch.4 The Flood
第4章 史上最も危険な種
Grasp the structure!🦧構成を把握する
To grasp the chapter, you just try to see its hierarchical configuration. I strongly recommend drawing it either physically or virtually.
階層構造を追い、内容を把握します。実際にメモを取りながらするとはかどります。
What enabled Sapiens to reach and settle Australia?
Sapiens in Indonesia developed seafaring societies and sophisticated vessels and sailing skills and made this happen.
What happened to Australian mammals?
Numerous unknown marsupials mammals vanished(mass extinctions) within a few thousand years: 23 pieces out of 24.
工事中
Three theories why animals vanished.
工事中
工事中
工事中
Summarize the chapter concisely🦧章を一言でまとめる
To summarize, check the hierarchical configuration and make sentences with important points of each.
階層構造の各部分のポイントを確認して、文にしてまとめます。
Sapiens, who had the Cognitive Revolution, became the first larger terrestrial mammals to manage to cross from Afro-Asia to Australia. They brought a big impact to the ecosystems on the planets, where the landmass of ‘Outer World’ and ‘Afro-Asia’ had evolved distinctively and boasted unique and various animals and plants. Considering the fact that many terrestrial mammals vanished once Sapiens step on their lands, it is feasible that Sapiens took a crucial role to decimate other mammals rather than it caused only by climate change.
認知革命を経たサピエンスは、アフロアジアからオーストリアへ渡った初めての大型哺乳類になった。外側の世界とアフロアジアが独特の生態系に分かれて進化していた惑星の生態系に大きな影響を与えた。サピエンスが土地に足を踏み入れるや否や、多くの陸生哺乳類が姿を消した事実を考えると、気候変動だけでなくこれらの絶滅にサピエンスが重要な役割を果たしていた可能性が十分に考えられる。
Make five questions to discuss🦧5つの質問を作る
To discuss, make questions. It gives you a great topic to talk about in English.
本について話し合うための質問を作ります。作った質問は英語で話をするときのいい話題になりますよ。
What does it mean? How are the parts connected? what is the reason for people’s actions?
There is more than one possible answer, but the viewer’s opinion is based directly on the text.
ここはどういう意味でしょう?これらの箇所はどう繋がっていますか?この行動にはどんな意味がありますか?
答えは2つ以上考えられますが、質問の答えは本文に直接基づいている必要があります。
My opinion:
Noah’s Ark is the vessel in the Genesis flood narrative through which God spares Noah, his family, and examples of all the world’s animals from a world-engulfing flood.
Considering that the author titled this chapter as the flood, implying Sapiens’ journeys, it seems that he asserts that the flood that appeared in Noah’s Ark is not floodwater, but the flood of Sapiens. And, he might imply that it was not that the all the world’s animals were spared by God, but that Sapiens decimated all the animal except animals that benefits to them.
私の意見:
ノアの方舟は創世記の洪水の物語の中で、ノア一家と世界中のすべての動物種を集めて船に乗せ洪水を免れさせたという物語のことです。
著者がこの章のタイトルに「洪水」という言葉を選びホモサピエンスが世界中に移動を続けるようすを描いたことを考えると、ノアの方舟の洪水とは実はサピエンスが世界中に溢れたことを指しているのであり、全動物種が神によって集められたのではなく、サピエンスが都合のいい動物以外を絶滅させたということを暗示させているのかもしれません。
five questions for discussion🦧ディスカッション用の5つの質問
How does this make me feel? What does it remind me of?
There are many correct answers that are related to one’s experience; they can be found outside of the text/speech.
この箇所はどんな風に感じますか?何を思い出させますか?
個人の経験に関連するたくさんの答えが本文の外で見つけられることが考えられます。
What does it say?
One correct answer is found in the text.
なんと言っていましたか。
答えは一つです。テキスト内でみつけることができます。
What does it mean? How are the parts connected? what is the reason for people’s actions?
There is more than one possible answer, but the viewer’s opinion is based directly on the text.
ここはどういう意味でしょう?これらの箇所はどう繋がっていますか?この行動にはどんな意味がありますか?
答えは2つ以上考えられますが、質問の答えは本文に直接基づいている必要があります。
What is the message beyond this presentation? What are the greater issues or questions this piece deals with?
The presentation is not directly referenced in the question. There are many possible answers found outside of the presentation, but it’s a starting point.
このトピックが伝える、もっと大きなメッセージはなんでしょう?このトピックの先にどんな大きな問題が見えますか?
この質問は、このトピックと直接リンクする必要はありません。この話の外側にたくさんの答えがあるでしょう。でも、このトピックがいいスタートポイントになります。
How effective is the presentation in whole or in part? Why did the speaker/author make these choices and how well do they work?
Many possible answers can be found outside of the presentation but it’s a reference.
この箇所は全体の中で/この部分においてどう効果的な役割を果たしていますか?どうして話者はこのような表現をしましたか、またそれはどのように機能していますか?
たくさんの答えが本文の議論の外でひとつの例としてみちびかれる可能性があります。
Expressions and terms🦧覚えておきたい単語・表現
Pick some terms that you are unfamiliar with from sentences you high-lightened and memorize them.
読みながらハイライトした特に重要だと思う文の中から、使い慣れていない言葉を選んで覚えましょう。
term | example sentence |
---|---|
mammals | Sapiens was the first terrestrial mammal had managed to cross from Afro-Asia to Australia. |
terrestrial oceanic | even though terrestrial mammals vanished about 45,000 years ago, oceanic fauna didn’t extinct. |
culprit | Sapiens is the culprit. |
landmass | Sapiens climbed to the top rung in the food chain on a particular landmass. |
term | example sentence |
---|---|
哺乳類 | サピエンスはアフロアジアからオーストラリアに渡った最初の哺乳類だ。 |
陸生の 海洋の | 陸生哺乳類が絶滅した4万5千年前も、海洋動物は絶滅しませんでした。 |
犯人 | サピエンスが犯人です。 |
大陸 | サピエンスはある一つの大陸の食物連鎖の中で最上位に駆け上がった。 |
This is the last chapter of the Cognitive Revolution and it gives a great sight of what did it mean to Sapiens. Is Sapiens a cruel animal? Or, is it just that the Cognitive Revolution happened to give it an untouchable ability? I am very sorry that the Japanese translation version changed the chapter title completely and kill the interesting author’s message😟.
認知革命の最後の章でした。認知革命がサピエンスにとってどのような影響を与えたのかがよくわかりますね。サピエンスは残虐な動物なのでしょうか。それとも、認知革命がたまたま手に負えない能力をサピエンスに与えてしまったということなのでしょうか。
日本語版の本は、章タイトル “The Flood” を完全に変えて、著者のおもしろいメッセージの効果を減らしてしまっているのがとても残念です😟
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